첫째, 성공적인 직업 생활을 위해 필수적

학생들이 직업 선택을 위해 철저한 진로 교육을 받는 것은 매우 중요합니다. 직업 성공의 핵심은 자기 인식이며, 이를 토대로 적합한 직업을 찾아갈 수 있습니다. 건강한 직업생활을 이어가기 위해서는 직업 선호도, 재능 발견, 관심 분야, 문제해결 능력 등 개별적 요소들을 모두 고려해봐야합니다. 진로 교육은 그러한 방향성 제시 및 결정의 지원을 계획하는 데에 있어서 중요한 도구로서 작용할 수 있습니다.

둘째, 경쟁 시장에서 인성 교육 우선시

기업들이 일자리를 채우기 위해 단순한 전공 지식보다도 인성을 더 우선시하기 시작하고 있습니다. 조직 내에서 자기 발전을 위해 적극적으로 학습하려는 인재가 많은 기업이 위상을 유지합니다. 따라서 학생들이 폭넓은 인문학적 지식과 소통 능력, 팀워크를 향상시키는 진로 교육을 받는 것은 이점이 되기도 합니다.

셋째, 불충분한 진로 교육과 다양성 하락

현재 대한민국에서 직업 선택과 진로 지도에 대한 이해가 충분치 않습니다. 대학 상담 및 진로 상담에서 학생들은 일반적인 전문 기술보다도 똑똑함, 충성심, 친화력 및 기타 인성적 지식과 같은 다른 직업 관련 능력을 갖추기 위한 기술훈련을 중시하는 것이 좋습니다. 전문 지식 뿐만 아니라 다른 인간 감성적인 부분을 접목시키는 능력을 쌓아두면 사람들을 더욱 잘 이해하며, 가치의 격차가 더해지지 않도록 다양한 직업 관련 지식을 배울 수 있습니다.

넷째, 진로 교육을 통한 사회 부응 및 국가 경쟁 경쟁력 향상

국가 경쟁력의 중요한 요인 중 하나는 교육 수준입니다. 교육 시스템이 향상되면 사회 부응으로도 자리 잡으며 경제를 발전시키는 데 기여합니다. 따라서 한국 학생들이 개개인의 관심사, 가능성 및 재능에 맞게 개별적으로 찾아갈 수 있는 기회를 제공하는 시스템 설립이 필요합니다.

다섯째, 성장과 비전 지원

진로 교육이 학생들이 이루고자하는 목표에 대한 효과적인 도구이기 때문에 일상학습보다 오랜 시간동안 유용하게 사용될 수 있습니다. 또한 소중한 과정들에 있어 학생들에게 비전을 제공함으로써 성장과 방향성 부여를 돕습니다.

여섯째, 선진국들의 진로 교육 체제

국가 Deped(Ministry of education), 대학, 연구소 등에서 중점적으로 실시되고 있는 진로 교육체제가 선진국들에서는 대개 민주주의와 경제활동시 시민들이 포괄적으로 참여를 할 수 있는체제를 중점적으로 이루고 있습니다.

일곱째, 대학 선물 교육 및 글로벌 역량 강화

향후 대학교육 분야는 취업역량은 물론, 글로벌 역량 강화, 산학협력체제, 디지털 첨단 인재 양성과 같이 학생들의 무관심 상태에서 벗어나, 진로 및 삶의 방향성 도출을 할 수 있도록 지원하는 것입니다.

여덟째, 취업의 효율성 향상을 위한 진로 교육

수 많은 인종과 문화를 가진 지구상증 여러 국가들과 경쟁할 만큼 국제화된 취업 시장에서 이른바 “Finding what’s right for me”이라고도 한다. 이제 우리나라의 대학생들은 취업에 대해 한 단계 넘어 세계 직업생활을 생각하게 됩니다. 그렇지만 이 과정속에서의 적절한 진로 선택, 취업 노하우는 필수적인 시간입니다.

아홉째, 진로 교육을 통한 진로의 즐거움

어릴 때부터부터 경험해보지 못한 진로 선택 및 과정에서의 나 자신을 발견한다는 성취감과 가능성을 느끼는 가치는 훨씬 더 커 집니다. 오로지 나 자신이 즐기며, 내 이념에 부합하는 직업 및 모습으로 스스로를 발견하는 것이 중요합니다.

결론

대한민국의 학생들이 진로 교육을 받는 것은 매우 중요합니다. 이를 통해 적합한 직업을 찾아갈 수 있으며, 인파듀얼 능력을 향상시키는 것도 가능합니다. 또한, 진로 교육은 경쟁 시장에서 더 나은 역할을 할 수 있으며, 기업이 인성에 더 우선시하게 됩니다. 이런 학생들은 학문적 욕구를 증진시키며, 국가경쟁력, 경제발전에도 대단한 영향을 미칩니다. 진로 교육이 많은 해를 거치며 진화하고 있는 만큼, 더욱 적극적으로 교육 시스템에 투자하여 교육 품질을 획기적으로 향상시키는 방법이 필요합니다. 이것은 대한민국뿐만 아니라 세계적인 교육 시스템에서도 중요한 비전입니다.